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<!DOCTYPE html>

<title>Indoktrination</title>

</head>

<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Indoktrination</span></h1>

</header>

</div>

<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr"><p><b>Indoktrination</b> (<span style="font-style:normal;font-weight:normal"><a href="Latein" title="Latein">lateinisch</a></span> <span lang="la-Latn" style="font-style:italic">doctrina</span> ‚Belehrung‘) ist eine besonders vehemente, keinen Widerspruch und keine <a href="Diskussion" title="Diskussion">Diskussion</a> zulassende Belehrung. Dies geschieht durch gezielte <a href="Manipulation" title="Manipulation">Manipulation</a> von Menschen durch gesteuerte Auswahl von <a href="Information" title="Information">Informationen</a>, um <a href="Ideologie" title="Ideologie">ideologische</a> Absichten durchzusetzen oder <a href="Kritik" title="Kritik">Kritik</a> auszuschalten.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Charakteristik">Charakteristik</h2></div>

<p>Ein wesentliches Merkmal bzw. eine zentrale Methode der Indoktrination ist die <a href="Propaganda" title="Propaganda">Propaganda</a>. Die Form der Informationsdarbietung ist hier <a href="Medienmanipulation" title="Medienmanipulation">einseitig verzerrt</a>, die Gesamtheit der verfügbaren Informationen wird <a href="Zensur_(Informationskontrolle)" title="Zensur (Informationskontrolle)">zensiert</a>, die der Ideologie widersprechenden Angaben werden zurückgehalten, deren Äußerung mit diskreten Benachteiligungen oder konkreten Strafen bedroht.

</p><p>Die Möglichkeiten, ein entsprechendes <a href="Informationsmonopol" title="Informationsmonopol">Informationsmonopol</a> über eine große Menschenmenge zu erreichen, sind auffällig in <a href="Diktatur" title="Diktatur">Diktaturen</a> gegeben. Aber auch eine unkontrollierte <a href="Monopol" title="Monopol">Monopol</a>isierung der <a href="Massenmedien" title="Massenmedien">Massenmedien</a> und <a href="Autorit%C3%A4r" title="Autoritär">autoritäre</a>, <a href="Religion" title="Religion">religiös</a> oder <a href="Politik" title="Politik">politisch</a> motivierte <a href="Erziehung" title="Erziehung">Erziehungs</a>formen können Indoktrination fördern. Dabei werden die (scheinbar) positiven Seiten des Systems überhöht, während kritische oder missliebige Informationen de-thematisiert oder unterdrückt werden.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Indoktrination_im_pädagogischen_Kontext"><span id="Indoktrination_im_p.C3.A4dagogischen_Kontext"></span>Indoktrination im pädagogischen Kontext</h2></div>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Geschichte">Geschichte</h3></div>

<p>Die Abgrenzung zwischen Indoktrination und <a href="Erziehung" title="Erziehung">Erziehung</a> ist ein historisches Produkt der Neuzeit. Bis ins Mittelalter, in dem Bildung vor allem in religiösen Kontexten stattfand, wurden Indoktrination und Erziehung nahezu synonym verwendet.<sup id="cite_ref-1" class="reference"><a href="#cite_note-1"><span class="cite-bracket">[</span>1<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Spätestens seit der Aufklärung herrscht zumindest implizit das Verständnis vor, dass Indoktrination und Erziehung einander ausschließen. Der Begriff „Indoktrination“ selbst wurde erst in den 1960er Jahren in die deutsche Sprache übernommen, wo er als abwertender Begriff einerseits für die Schulungsarbeit der Alliierten verwendet wurde, andererseits aber auch die <a href="Erziehung_im_Nationalsozialismus" title="Erziehung im Nationalsozialismus">Erziehung im Nationalsozialismus</a> bezeichnen sollte. In der pädagogischen Fachliteratur spielte der Begriff in der Folge eine untergeordnete Rolle, wurde aber ebenfalls vor allem in Abgrenzung zu Erziehung verwendet. Indoktrination wurde primär als intentional bedingt oder als strukturelle Komponente schulischer Erziehung im Sinne eines <a href="Heimlicher_Lehrplan" title="Heimlicher Lehrplan">heimlichen Lehrplans</a> betrachtet. Nach dem Zusammenbruch der Sowjetunion wurde in der pädagogischen Diskussion Indoktrination vor allem zur Beschreibung geschlossener, totalitärer Gesellschaften genutzt.<sup id="cite_ref-:0_2-0" class="reference"><a href="#cite_note-:0-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading3"><h3 id="Die_Abgrenzung_zwischen_Indoktrination_und_Erziehung">Die Abgrenzung zwischen Indoktrination und Erziehung</h3></div>

<p>Indoktrination hat in pädagogischen Kontexten heute eine klar negative Konnotation.<sup id="cite_ref-:1_3-0" class="reference"><a href="#cite_note-:1-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Eine klare, systematische Unterscheidung zwischen Indoktrination und Erziehungen ist allerdings nicht ohne weiteres möglich. <a href="Heinz-Elmar_Tenorth" title="Heinz-Elmar Tenorth">Heinz-Elmar Tenorth</a> geht von einem graduellen Unterschied zwischen Indoktrination und Erziehung aus und sieht in jeder Pädagogik ein Risiko zur illegitimen Indoktrination.<sup id="cite_ref-4" class="reference"><a href="#cite_note-4"><span class="cite-bracket">[</span>4<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Auch Anette M. Stroß betont, dass Indoktrination ein alltäglicher Bestandteil pädagogischen Denkens sei, der nicht nur in totalitären Systemen, sondern eben auch in Demokratien zu finden sei.<sup id="cite_ref-:0_2-1" class="reference"><a href="#cite_note-:0-2"><span class="cite-bracket">[</span>2<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Johannes Drerup dagegen hält an einer prinzipiellen Unterscheidbarkeit von Erziehung und Indoktrination fest: Lernen sei einerseits niemals vollständig steuerbar, zweitens ließe sich Indoktrination anhand der jeweiligen Inhalte und Methoden unterscheiden und drittens gelte es auch, die Rechtfertigungen demokratischer Erziehung in den Blick zu nehmen.<sup id="cite_ref-5" class="reference"><a href="#cite_note-5"><span class="cite-bracket">[</span>5<span class="cite-bracket">]</span></a></sup> Der Fokus auf Methoden, Inhalte und Intentionen hinter Indoktrination wird auch von weiteren Autoren vorgeschlagen, ist aber ebenfalls umstritten.<sup id="cite_ref-:1_3-1" class="reference"><a href="#cite_note-:1-3"><span class="cite-bracket">[</span>3<span class="cite-bracket">]</span></a></sup>

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Siehe_auch">Siehe auch</h2></div>

<ul><li><a href="Gehirnw%C3%A4sche" title="Gehirnwäsche">Gehirnwäsche</a>, Konzept zur systematischen psychologischen Manipulation</li>

<li><a href="Gaslighting" title="Gaslighting">Gaslighting</a>, Form von Manipulation und psychischer Gewalt</li>

<li><a href="Heimlicher_Lehrplan" title="Heimlicher Lehrplan">Heimlicher Lehrplan</a></li>

<li><a href="Zersetzung_(Ministerium_f%C3%BCr_Staatssicherheit)" title="Zersetzung (Ministerium für Staatssicherheit)">Zersetzung (Ministerium für Staatssicherheit)</a>, geheimpolizeiliche Arbeitstechniken zur psychologischen Unterdrückung und Zerstörung des Selbstbewusstseins von Regimegegnern</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>

<ul><li>Olivier Reboul: <i>Indoktrination. Wenn Denken unterdrückt wird</i>. Walter-Verlag, Olten 1979, ISBN 3-530-67990-9.</li>

<li><a href="Henning_Schlu%C3%9F" title="Henning Schluß">Henning Schluß</a> (Hrsg.): <i>Indoktrination und Erziehung. Aspekte der Rückseite der Pädagogik</i>. VS-Verlag, Wiesbaden 2007, ISBN 978-3-531-15169-4.</li></ul>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Weblinks">Weblinks</h2></div>

<div class="sisterproject" style="margin:0.1em 0 0 0;"><span class="noviewer" style="display:inline-block; line-height:10px; min-width:1.6em; text-align:center;" aria-hidden="true" role="presentation"><span class="mw-default-size" typeof="mw:File"><span title="Wiktionary"></span></span></span><b><a href="https://de.wiktionary.org/wiki/Indoktrination" class="extiw external" title="wikt:Indoktrination">Wiktionary: Indoktrination</a></b> – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen</div>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Einzelnachweise">Einzelnachweise</h2></div>

<li id="cite_note-1"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-1">↑</a></span> <span class="reference-text">Matthias Heil: <cite style="font-style:italic">Das Lehramt als politischer Beruf</cite>. universi, Siegen 2020, ISBN 978-3-96182-069-6, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>43<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>ff</span>., <a href="Digital_Object_Identifier" title="Digital Object Identifier">doi</a>:<span class="uri-handle" style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.25819/ubsi%2F3023">10.25819/ubsi/3023</a></span> (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://dspace.ub.uni-siegen.de/handle/ubsi/1645">uni-siegen.de</a> [abgerufen am 12. März 2021]).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Indoktrination&rft.au=Matthias+Heil&rft.btitle=Das+Lehramt+als+politischer+Beruf&rft.date=2020&rft.doi=10.25819%2Fubsi%2F3023&rft.genre=book&rft.isbn=9783961820696&rft.pages=43ff.&rft.place=Siegen&rft.pub=universi" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-:0-2"><span class="mw-cite-backlink">↑ <sup><a href="#cite_ref-:0_2-0">a</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-:0_2-1">b</a></sup></span> <span class="reference-text">Annette M. Stroß: <cite style="font-style:italic">Indoktrination — ein (un)pädagogischer Begriff?</cite> In: <cite style="font-style:italic">Indoktrination und Erziehung: Aspekte der Rückseite der Pädagogik</cite>. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2007, ISBN 978-3-531-90450-4, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>13–34</span>, <a href="Digital_Object_Identifier" title="Digital Object Identifier">doi</a>:<span class="uri-handle" style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90450-4_2">10.1007/978-3-531-90450-4_2</a></span>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Indoktrination&rft.atitle=Indoktrination+%E2%80%94+ein+%28un%29p%C3%A4dagogischer+Begriff%3F&rft.au=Annette+M.+Stro%C3%9F&rft.btitle=Indoktrination+und+Erziehung%3A+Aspekte+der+R%C3%BCckseite+der+P%C3%A4dagogik&rft.date=2007&rft.doi=10.1007%2F978-3-531-90450-4_2&rft.genre=book&rft.isbn=9783531904504&rft.pages=13-34&rft.place=Wiesbaden&rft.pub=VS+Verlag+f%C3%BCr+Sozialwissenschaften" style="display:none"> </span></span>

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<li id="cite_note-:1-3"><span class="mw-cite-backlink">↑ <sup><a href="#cite_ref-:1_3-0">a</a></sup> <sup><a href="#cite_ref-:1_3-1">b</a></sup></span> <span class="reference-text">Eamonn Callan, Dylan Arena: <cite style="font-style:italic">Indoctrination</cite>. Oxford University Press, 30. Oktober 2009, <a href="Digital_Object_Identifier" title="Digital Object Identifier">doi</a>:<span class="uri-handle" style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://doi.org/10.1093/oxfordhb%2F9780195312881.003.0007">10.1093/oxfordhb/9780195312881.003.0007</a></span> (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.oxfordhandbooks.com/view/10.1093/oxfordhb/9780195312881.001.0001/oxfordhb-9780195312881-e-007">oxfordhandbooks.com</a> [abgerufen am 12. März 2021]).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Indoktrination&rft.au=Eamonn+Callan%2C+Dylan+Arena&rft.btitle=Indoctrination&rft.date=2009-10-30&rft.doi=10.1093%2Foxfordhb%2F9780195312881.003.0007&rft.genre=book&rft.pub=Oxford+University+Press" style="display:none"> </span></span>

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<li id="cite_note-4"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-4">↑</a></span> <span class="reference-text">Heinz-Elmar Tenorth: <cite style="font-style:italic">Grenzen der Indoktrination</cite>. In: Harald Scholtz, Peter Drewek (Hrsg.): <cite style="font-style:italic">Ambivalenzen der Pädagogik: zur Bildungsgeschichte der Aufklärung und des 20. Jahrhunderts</cite>. Deutscher Studien Verlag, 1955, ISBN 978-3-89271-553-5, <span style="white-space:nowrap">S.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>335–350</span>.<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Indoktrination&rft.atitle=Grenzen+der+Indoktrination&rft.au=Heinz-Elmar+Tenorth&rft.btitle=Ambivalenzen+der+P%C3%A4dagogik%3A+zur+Bildungsgeschichte+der+Aufkl%C3%A4rung+und+des+20.+Jahrhunderts&rft.date=1955&rft.genre=book&rft.isbn=9783892715535&rft.pages=335-350&rft.pub=Deutscher+Studien+Verlag" style="display:none"> </span></span>

</li>

<li id="cite_note-5"><span class="mw-cite-backlink"><a href="#cite_ref-5">↑</a></span> <span class="reference-text">Johannes Drerup: <cite style="font-style:italic">„Zwei und zwei macht vier.“ Über Indoktrination und Erziehung</cite>. In: <cite style="font-style:italic">Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research</cite>. <span style="white-space:nowrap">Band<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>13</span>, <span style="white-space:nowrap">Nr.<span style="display:inline-block;width:.2em"> </span>1</span>, 3. Dezember 2018, <a href="Internationale_Standardnummer_f%C3%BCr_fortlaufende_Sammelwerke" title="Internationale Standardnummer für fortlaufende Sammelwerke">ISSN</a> <span style="white-space:nowrap"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://zdb-katalog.de/list.xhtml?t=iss%3D%222193-9713%22&key=cql">2193-9713</a></span> (<a rel="nofollow" class="external text" href="https://budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/30902">budrich-journals.de</a> [abgerufen am 12. März 2021]).<span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rfr_id=info:sid/de.wikipedia.org:Indoktrination&rft.atitle=%E2%80%9EZwei+und+zwei+macht+vier.%E2%80%9C+%C3%9Cber+Indoktrination+und+Erziehung&rft.au=Johannes+Drerup&rft.date=2018-12-03&rft.genre=journal&rft.issn=2193-9713&rft.issue=1&rft.jtitle=Diskurs+Kindheits-+und+Jugendforschung+%2F+Discourse.+Journal+of+Childhood+and+Adolescence+Research&rft.volume=13" style="display:none"> </span></span>

</li>

</ol>

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Normdaten (Sachbegriff): <a href="Gemeinsame_Normdatei" title="Gemeinsame Normdatei">GND</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/4123421-2">4123421-2</a></span> </div>

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